ÉTICA Y ESTÉTICA

ES PUES DE GRAN APORTE LA CONCEPCION ESTÉTICA DEL ARTE Y LA LITERATURA EN MARTI DE FLORINDA AIZAGA.. ME CAUTIVO ESTE FRAGMENTO

JOSÉ MARTI -:“La belleza, por sí misma, es un placer. Hallamos algo bello, y hallamos algo de nosotros mismos. Cuando en alguna de las artes del espíritu, ora el ritmo del sonido en la palabra extensa —poesía— o en el eco sin extensión —música—; ora el atrevimiento del pincel sobre el lienzo a que se da color de carne y forma corporal; cuando, en algunas de estas artes bellas, se ha actualizado en sus evoluciones un sentimiento, se ha creado un cuerpo, se ha realizado un personaje o un conjunto estético, buena es la obra del pintor, buena es la fantasía del poeta, porque con cumplir la belleza han cumplido toda su obra.”

EN LA MANERA QUE SE EXPRESA MARTI Y DEFINE LABELLEZA SE ME VIENE A LA MENTE EL POETA PORFIRIO BARBA JACOB QUE NOS REVELA SU CONCIENCIA DE LA CASUALIDAD LINGÜÍSTICA EL CUAL COMPUSO DE NIÑO, SIN DARSE CUENTA CLARA, ESTE ARREGLO SILÁBICO QUE, EN SUS MOMENTOS DE REBELDÍA O DE IRACUNDIA CONTRA LAS NORMAS, SE SORPREDÍA RECITANDOSE A SOLAS:

La galindinjóndi júndi,
La járdi jándi jafó
La farajíja jíja
La farajíja fo.
Yasó déifo déiste húndio,
Dónei sópo don comiso,
¡ Samalesita ¡

LA ESTETICA DEL ARTE Y LA LITERATURA SE CONSTITUYE ENTONCES EN UN INSTRUMENTO DE GRAN RIQUEZA PEDAGOGÍCA PUES PERMITE QUE EL NIÑO DEJE DE SER OBJETO DE ENSEÑANZA, PARA SER LLENADO DE ARTE Y BELLEZA, Y PASE A SER UN SUJETO DE APRENDIZAJE, CON INTERESES, GUSTOS, CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES PARA COMPRENDER E INTERPRETAR EL MUNDO. DE ESTA MANERA, SURGE LA PREOCUPACIÓN POR HACER DE LA ESCUELA UN LUGAR AGRADABLE DONDE SE PRODUZCAN DIVERSIDAD DE ENCUENTROS Y DIÁLOGOS, DESCUBRIMIENTOS Y CONSTRUCCIONES MAGICAS DONDE LOS ESPACIOS CULTURALES DE LA ESCUELA SE LLENEN DE VIDA, DE ACCIONES, DE ARTE Y DE CREATIVIDAD. LA ÉTICA EN ENGRANAJE CON LA ESTÉTICA, LA ESCUELA NECESITA PROPUESTAS ARTISTAS, PARA QUE LAS AULAS TENGAN LA ALEGRÍA Y EL OPTIMISMO NECESARIO PARA CONSTRUIR UNA PATRIA CON MÁS SONRISAS, EL MAESTRO JUEGA UN PAPEL PRIMORDIAL EN ESTE DESCUBRIR DE LA EXPRESION DE LA LITERATURA, QUE ESTA TOQUE NUESTRAS ENTRAÑAS, SE INTRODUZCA Y NOS TRANSFORME, DEJE HUELLA.BUSQUEDA DE LA BELLEZA, LA LUDICA Y EL DESLUMBRAMIENTO QUE PUEDE ENCONTRARSE EN ESA RELACIÓN ETICA-ESTÉTICA.

“No, no es el concepto del arte por el arte lo que Martí plantea. No crear belleza por crearla: ciclo que concluye en la propia creación, arte sólo y suficiente, sino el arte con el hombre y para el hombre que lo hace y para aquel que lo sabe recibir. El maestro siente veneración por el arte, ama lo bello en todas sus formas, y confiere al mismo un poder purificador que edifica y afina el espíritu”.

ES PUES EL ARTE, LA ESTETICA, LA VIDA. APARECEN DE MANERA CONSTANTE LAS PREGUNTAS, LA FASCINACIÓN POR DETERMINADOS ELEMENTOS Y LA LUCHA INCANSABLE POR ALCANZAR LOS SUEÑOS DE UNA SOCIEDAD EN NUESTROS TIEMPOS.

ALZAGA,FLORINDA (1983)
CONCEPCIÓN ESTÉTICA DEL ARTE Y LA LITERATURA EN JOSÉ MARTI